牙雕八仙_學習單



藉由此份學習單讓小朋友簡單的瞭解此件作品的時代背景和製作方式，希望能藉由家長的指導更進一步的體會到愛惜環境的重要性.
 * 前言**

1.**核心作品與關連作品**：

A. http://www.nmh.gov.tw/zh-tw/History/Content.aspx?Para=12|12|83&unkey=32 國立歷史博物館學習資源→歷代年表→明 http://digital.nmh.gov.tw/14highlights/index.html 國立歷史博物館館藏精選(本文論述以此件作品為主)

品名：牙雕八仙 作者：不可考 完成年代：明 材質：象牙 尺寸：44.2~57.5公分 現藏地：國立歷史博物館, 台北 博物館編號：27379至27386

使用圖片

www.ivsky.com/Photo/374/56334.html 品名：大象

B.**核心概念**：

歷史上 明清時期精湛的手工藝技術. 創作上 利用象牙特殊的造型，將八仙刻劃出歪斜的站姿讓身體線條更為修長. 八尊皆刻畫細膩、栩栩如生，極富趣味. 與生活(環境)連結 大象的生命可貴，象牙更是珍貴的大自然寶藏，我們不能因己之私而破壞環境、生態.

2.**創作理念**：

A.**教學目的(objectives)** 1.讓學習者更了解明清時期製作手工藝的背景 2.讓學習者能藉由觀賞牙雕八仙培養對藝術品的鑑賞能力 3.讓學習者能進一步關懷生命愛護自然

B.**主要學理(rationale, theories)** 1.中國工藝藝術史 2.生態保育

C.**傳達的概念(key concepts)** 1.從時代背景中體會到藝術創作賦予人心靈的重要性，它帶給我們愉悅的感受，亦是一抒發情緒的管道. 2.從牙雕八仙此一精湛的手工藝品中可窺見信仰、神話的力量帶給人們的影響 3.傳達牙雕此一雕刻的材料實為保育類，藉由此次的學習進一步對關懷生命、愛護自然有所認知

3.**活動設計**：  標題：小朋友你知道嗎？ 內容：以牙雕八仙其中一尊做為主角(可另以其他尊做主題設計) 目的：約略介紹其時代背景、製作方式、環境保護議題，並讓小朋友能自行設計八仙造型

4.**版型設計**： __版面設計原則與方式__ __版數__ __造型設計__
 * 以小書的形式呈現，封面設計翻頁對話框，內頁為創作頁
 * 四版
 * 封面以八仙其中一尊做為主角(可另以其他尊做主題設計)，其它尊縮小另做教學用
 * 封面頁上有三處小翻頁，兩處魔鬼氈黏貼處(可更換其他八仙造型)
 * 內頁設計一個空白頁讓小朋友發揮創意設計八仙造型

5.**材料的選擇**：
 * 電腦繪圖、電腦輸出、魔鬼氈、貼紙、描圖紙

6.**使用對象**：
 * 小一~小四(家長陪同)

評論（力中）：對於魔鬼氈的用處有些不解，似乎以趣味成分居多，較無教育性. 翻開左手邊那一頁（黃色的） 似乎可以加以運用版面，陳列相關的展品資訊或是八仙背景故事. 對於創作似乎可以不必拘泥創作八仙，以 「守護神」或其他名義似乎會更貼近小孩的生活.

評論 (孟容) : 版面印製十分的精美和用心，貼魔鬼氈會吸引小朋友動手玩玩看的興趣，是啟動小朋友和八仙故事的橋梁，而內頁設計由家長和小朋友共同完成學習單的部分，可以促進家長和小朋友的親屬關係，我認為也很不錯呦~