國美館典藏學習單＿陳澄波＿奕秀

**主題：油彩的化身-陳澄波 **
一、 **核心作品與關連作品 **：

 1.核心作品   作品名稱：嘉義遊園地  （嘉義公園） 作者：陳澄波 完成年代：1937年 材質：畫布、油彩 尺寸：130.2x162.5cm

 核心概念：

 臺灣早期著名藝術家-陳澄波（1895年2月2日～1947年3月25日），出身嘉義，母親早逝，父親陳守愚是清朝的秀才，為私塾老師. 1926年時，以『嘉義街外』入  選第七回日本帝國展覽會（帝展），也是台灣人首次以西畫入選日本官展. 228事件爆發之後，因為有「祖國」的經驗，會說「北京話」的畫家陳澄波，被推派為十二  位和平使之一，代表 <span style="color: windowtext; font-family: 新細明體; text-decoration: none;">嘉義市 <span style="font-family: 新細明體;">「 <span style="color: windowtext; font-family: 新細明體; text-decoration: none;">二二八事件處理委員會 <span style="font-family: 新細明體;">」前往 <span style="color: windowtext; font-family: 新細明體; text-decoration: none;">嘉義機場 <span style="font-family: 新細明體;">協商，於 3 <span style="color: windowtext; font-family: 新細明體; text-decoration: none;">月 25 <span style="color: windowtext; font-family: 新細明體; text-decoration: none;">日  <span style="font-family: 新細明體;">上午被 <span style="color: windowtext; font-family: 新細明體; text-decoration: none;">中國國民黨 <span style="font-family: 新細明體;">軍隊槍斃後，懸屍示眾三天，得年 52 <span style="font-family: 新細明體;">歲. <span style="font-family: 新細明體;"> 陳澄波死於政治，但實際上他的藝術一點也不具政治性. 其藝術思想和他的民族意識，對教育的關懷以及對自然的堅持，有著密不可分的關連. 陳澄波在參加帝 <span style="font-family: 新細明體;"> 展時的作品，是以台灣為題材，特別是描繪嘉義市街部份. 帝展是日本帝國美術展覽，陳澄波參加帝展，但卻以台灣為題材，充份地展現出他對自己鄉土的熱愛，以及 <span style="font-family: 新細明體;"> 對自己內心情感的真實呈現. 他成了入選帝展的第一位台灣人，在鄉人的眼中，他是個具文化性的英雄. 陳澄波是個大自然裡的畫家. 在當時物資缺乏的年代裡，畫家 <span style="font-family: 新細明體;"> 的繪畫空間是嚴重缺乏的，大自然除了是他的畫室，更是他繪畫靈感的來源；他大部份的畫，都是在戶外完成的. 他自喻為「油彩的化身」，揮舞著熱愛台灣的彩筆， <span style="font-family: 新細明體;"> 他為台灣留下一幅幅真實自然的畫作. 他認同台灣，所以他的創作中流露出對鄉土的關懷，熱切地想將台灣的一切美好呈現世人面前. <span style="font-family: 新細明體;"> 陳澄波經過嚴格的正統學院訓練（就讀台灣總督府國語學校時曾受石川欽一郎教 授水彩、1924年時又到東京美術學校圖畫師範科就讀），嚴謹的構圖，卻又不失 <span style="font-family: 新細明體;"> 純稚樸拙；特有的筆觸，大膽的用色，令人不禁熱血沸騰，這風格被稱為「學院中的素人畫家」. 在他的作品中，人物與靜物較少，但其風景繪畫的風格，充滿了強烈 <span style="font-family: 新細明體;"> 執著的「素人」個性，實有其獨特的韻味. 而其在 1921 <span style="color: windowtext; font-family: 新細明體; text-decoration: none;">年  <span style="font-family: 新細明體;">（大正 10 <span style="font-family: 新細明體;">年）所寫的《藝術觀》自道自己的藝術哲學 : <span style="font-family: 新細明體;">「作為一個藝術家，必須擴大生活領域，更需寬容關懷 <span style="font-family: 新細明體;"> 事物. 因真正的藝術家之感受性太敏銳了，若無寬大的包含量來容納，感受進來的很快就超出平常的飽和點. 他將在體內騷動，使精神失去平衡，也使藝術創作成為胡 <span style="font-family: 新細明體;"> 言亂語. 」 <span style="font-family: 新細明體;"> 這件作品描繪的是1937年的嘉義公園，其構圖及用色都相當奔放自由，畫中的嘉義公園就像歡樂的童話世界，鳳凰樹枝攀緣至池面，玲瓏曼妙，彷彿披著金黃色的 <span style="font-family: 新細明體;"> 羽毛. 帶著紅冠的丹頂鶴，又像是一盞盞明亮的燈光擎亮在畫幅之前，效果極為華麗，池中的白鵝悠游其中，怡然自得. 全幅裝飾性強而躍動的生命力處處可見. 雖然 <span style="font-family: 新細明體;"> 畫家經過嚴格的專業訓練，但卻仍故意用純稚、樸拙的筆法，反映他所見的世界，這也創造了他個人的風格. <span style="font-family: 新細明體;"> 「藝術源於生活，也融入生活，生活是一切文化滋長的泉源. 」即是畫家陳澄波的生活寫照，熱愛家鄉的他，用畫筆紀錄當時的樸實悠閒的都市圖象，有別於現在 <span style="font-family: 新細明體;"> 高樓大廈、車水馬龍的匆促與忙碌. 希望能藉由作品的賞析與討論，古今對照，讓學生多留心觀察自己家鄉的生活樣貌，並實際讓學生觀察自己生活周遭的環境，用自 <span style="font-family: 新細明體;"> 己的方式紀錄下來.

<span style="font-family: 新細明體;"> 2.關連作品 <span style="font-family: 新細明體;">

作品名稱：嘉義公園 作者：陳澄波 完成年代：1939年 材質：畫布、油彩 尺寸：91x116.5cm 作品名稱：嘉義街中心 作者：陳澄波 完成年代：1934年 材質：畫布、油彩 尺寸：91x116.5cm 作品名稱：懷古 作者：陳澄波 <span style="font-family: 新細明體;"> 完成年代：1941年 材質：畫布、油彩 材質：畫布、油彩 <span style="font-family: 新細明體;"> 尺寸：72.5x91cm

<span style="font-family: 新細明體;">二、 **<span style="font-family: 新細明體;">創作理念 **<span style="font-family: 新細明體;">： <span style="font-family: 新細明體;"> 1.教學目的： <span style="font-family: 新細明體;"> 引導學生對照陳澄波之畫作及現今照片，仔細觀察不同之處，並且引導學生透過觀 察，分析、討論其畫作的構成、色彩、人物服裝等內容，瞭解其內涵. 並希望學生 <span style="font-family: 新細明體;"> 能夠透過觀察 ，將自己生活周遭環境用自己的方式紀錄下來. <span style="font-family: 新細明體;"> 2.主要學理： <span style="font-family: 新細明體;"> 樸素藝術家、學院風格、二二八事件、風景寫生、構圖. <span style="font-family: 新細明體;"> 3.傳達的概念： <span style="font-family: 新細明體;"> 『藝術即生活，生活即藝術』，這並不只是一句口號，其實藝術時時刻刻充斥在我 們的生活當中. 只要願意去觀察本來認為是理所當然的事物，或許就會發現其中有 <span style="font-family: 新細明體;"> 趣的地方？！並且嘗試描繪、觀察，將生活中有趣的事物隨手畫下來，其實每個人 都可以是一個小小藝術家.

<span style="font-family: 新細明體;">三、 **<span style="font-family: 新細明體;">活動設計 **<span style="font-family: 新細明體;">： <span style="font-family: 新細明體;"> 基本問答、繪畫創作.

<span style="font-family: 新細明體;">四、 **<span style="font-family: 新細明體;">版型設計 **<span style="font-family: 新細明體;">： <span style="font-family: 新細明體;"> 1.版面設計原則與方式： <span style="font-family: 新細明體;"> 由左自右橫向的閱讀方式，以圖片為主，並佐以文字說明. <span style="font-family: 新細明體;"> 2.版數： <span style="font-family: 新細明體;"> 二個版面. <span style="font-family: 新細明體;"> 3.造型設計: <span style="font-family: 新細明體;"> 平面式.

<span style="font-family: 新細明體;">五、 **<span style="font-family: 新細明體;">材料的選擇 **<span style="font-family: 新細明體;">： <span style="font-family: 新細明體;"> B4紙張、彩色輸出.

<span style="font-family: 新細明體;">六、 **<span style="font-family: 新細明體;">使用對象 **<span style="font-family: 新細明體;">： <span style="font-family: 新細明體;"> 七到九年級學生.

<span style="font-family: 新細明體;">
 * <span style="font-family: 新細明體;">七、學習單設計： **