太極系列：單鞭下勢_朱銘


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品名（Title）：** 太極系列—單鞭下勢：朱銘(1986)
 * 關鍵字詞（Tag）：**朱銘、太極系列、功夫系列、現代雕塑、單鞭下勢、學習單


 * 圖像標題和出處：**http://www.juming.org.tw/opencms/juming/bookwork/study/threeD/threeD_0003.html?tools=1&tools2=1&sta=1

太極系列是朱銘雕刻語言成熟和藝術風格成形的一個重要標誌. 作品取自太極武學單鞭下勢的動作，將人體繁複的動作簡化，並將細節省略，化繁為簡，取其意、重其氣.
 * 壹、原說明文**

朱銘刻了許多大大小小不一的單鞭下勢，這件屬於大型的創作. 當初為了創作大型的雕刻作品，礙於巨大的木材不容易尋獲，且在創作的過程中往往又會因木材的紋路而影響到作品的效果，受限於材料因素下，因而開發出以保麗龍雕刻再翻製成銅的方法. 一來可以不受尺寸所限，二來切鋸過後的痕跡彷若木痕，更能符合朱銘希望達到的效果. 作品以粗獷的塊狀面積處理，不刻意修飾刀痕，表現自然不加修飾的神韻，展現作品大氣魄與生動的立體感. 造形簡潔，體感增強，通過大塊面的切割以及平衡的造形，充分表現出強弓之弩、蓄勢待發的智勇情狀，在氣沉丹田，沉靜的外表下蘊藏巨大的能量.


 * 貳、改寫文字**
 * 一、藝術品標籤**
 * 藝術品標題：**太極系列-單鞭下勢　Taichi Series- Single Whip
 * 作者：**朱銘　Ju Ming
 * 國別：**台灣
 * 作品創作年代或時期：**民國
 * 媒材：**青銅
 * 尺寸:**467×188×267 cm
 * 現藏地：**朱銘美術館，台北縣

「太極」系列是朱銘作品成熟的風格標準，取自太極武學的動作，融合東方人文思想與藝術的結合，將太極武學姿勢凝結成雕塑創作，給人留下深刻的印象.
 * 二、引言**

《周易》：「易有太極，是生兩儀. 兩儀生四象，四象生八卦. 」 太極，首先出現在周易之中，也是朱銘作品系列的核心概念. 本件作品取其「單鞭下勢」的動作，將中國武學思想融合現代雕塑藝術，像是朱銘的動作語言與藝術風格的結合，將太極兩儀的矛盾與圓融包蘊於其中.
 * 三、藝術品描述**

太極是中國思想上的重要概念，也是朱銘創作象徵的里程碑. 作品意念取自太極武學的動作，太極的動作、招式，將繁複的動作簡略化為簡單造型的放大，化繁為減，卻又顯得氣勢非凡. 雖然是銅鑄翻模的作品，但作品中保麗龍的顆粒還清晰可見，是朱銘以保麗龍大塊切割出造型後再進行翻模，並且堅持留下「原汁原味」的紋路肌里，作品中透露出創作的步驟與過程，更凸顯其中的不同韻味.

如果說，「人間系列」是朱銘對社會的觀察與體會，那麼「太極系列」就是朱銘對內心與天地自然的瞭解與省思. 經過朱銘的詮釋之後，天地之間的法則，似乎化為瞬間的凝動.

「太極拳是古代中國人所創造的一種健身術，他是我所知道的一個『人與自然結合』的最好例子，首先，它是用人自己的身體（四肢、五官、血液、呼吸）來接觸和模仿宇宙的最好現象…」 --朱銘 （劉蒼芝，〈這一刀〉，《朱銘木雕專集（1）》，台北，雲水出版社，1977.5）
 * 四、背景關聯及意義的詮釋**

一九七０年代，在台灣失去國際地位的陰影下，台灣美術開始呼應鄉土文學的文化運動，鄉土意識開始逐漸抬頭，因此出現不少鄉土藝術家如洪通等人. 朱銘即是在此一推波助瀾中崛起. 當時，朱銘的創作多半圍繞農村動物、鄉間生活、太極和神像雕刻，這些都是他拿手的題材. 在接受過楊英風對現代雕塑的觀念後，朱銘走出自己的風格：「太極系列」是當時的新作，建立朱銘國際藝術家的地位…探討朱銘的創作主題，不應忽略他早年接受的傳統神像雕刻訓練，尤其在「太極系列」的部分，更應該以藝術的角度檢視（張頌仁，2005，頁20）. 在國家外交中斷、內憂不斷的時局動盪之下，朱銘能以一系列太極系列赤手空拳打出天下，在國際地位上異軍突起而眾望所歸，是台灣藝術成就的最大表現.
 * 1.歷史性意義**

這件作品名為「單鞭下勢」，是雙手張開、單腿微踞的人物造型，頗有凝動的姿勢. 在太極拳法中單鞭下勢是一個下沈的姿勢，而下一個動作將是轉換重心到另一腳，並同時提高身體和手臂，所以單鞭下勢是一個身體由低到高由左到右的準備，就算不懂太極拳，我們也能觀察到這種隱約的動態感. 本作品使用大塊切割的塑造方式，作品用大塊面積粗獷而明顯的塊狀組成，並且不加以修飾切割刀痕，使之有一種樸拙的趣味，簡潔卻又不失力量. 同時在氣沈丹田時呈現蓄勢待發的情狀，表現極大的力感. 人物與動作好像是瞬時間的凝結，又像是活生生的個體站在觀者面前，屏氣凝神等帶脫殼而出. 在動與不動、虛與實之間，就好像是把太極中萬物終歸一心的道理給詮釋出來，就如同極簡主義的手法往往能創造很強的作品張力一般.
 * 2.象徵意義**

第一次在朱銘美術館看到太極系列作品，其實一開始是又驚又喜又羞又愧的！因為朱銘是我們華人揚眉吐氣的驕傲，站在羅浮宮前，以太極拳打遍世界無敵手；卻也因為自己同是身為華人的血液，卻對太極拳的國粹知之不甚詳. 然而，朱銘的太極拳系列，卻把我們似懂非懂的抽象概念化成了具象形體. 張三豐的太極拳論中提到：「一舉動週身俱要輕靈，尤須貫串；氣宜鼓盪，神宜內歛」. （張三豐，太極拳經） 太極拳著重在身形合一，精氣神同時並進，與萬物自然達到和諧的氛圍. 從朱銘太極系列作品「取其意而重其氣」的設計理念中，可看到具體而明確的俐落簡潔線條，由繁化簡，人體動作中看不到扭捏做作的多餘姿態，自然之中就具有磅礡的氣勢；站立在太極作品面前，迎面而來是質樸內斂的太極神韻，從大師的作品中，了解到的是人與自然，人與精神層次的和諧共調. 現在人們往往被外在的束縛包袱給緊緊的綑綁住，有太多瑣碎的雜事要處理. 看著太極作品，在一動一靜之間，尋找到寧靜，可學習到回歸自然最原始的質樸. 就如同作品般不矯揉作做的修飾刀痕，反而讓其凸顯出作品的高度價值和犀利的爆發力.
 * 五、藝術品的個人意義**

林滿秋（2001），朱銘美術館步道. 台北：貓頭鷹出版. 張頌仁等（2005）. 朱銘國際學術研討會-當代文化視野中的朱銘論文集. 台北市：行政院文化建設委員會. 潘瑄（1999），種活藝術的種子—朱銘美學觀. 台北：天下文化. 張琇雅（2008）. 朱銘雕塑中身體與空間的關係：以朱銘美術館為例. 未出版碩士論文，東海大學，台中市.
 * 六、參考資料**

朱銘美術館，http://www.juming.org.tw/opencms/juming/index.jsp
 * 網站參考**

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 * 朱銘美術館學習手冊**




 * 圖像標題和出處：**http://www.juming.org.tw/opencms/juming/bookwork/study/threeD/threeD_0003.html?tools=1&tools2=1&sta=1

「太極」系列是朱銘作品成熟的風格標準，取自太極武學的動作，融合東方人文思想與藝術的結合，將太極武學姿勢凝結成雕塑創作，給人留下深刻的印象.
 * 前言**


 * 一、核心作品**
 * 藝術品標題：**太極系列-單鞭下勢　Taichi Series- Single Whip
 * 作者：**朱銘　Ju Ming
 * 國別：**台灣
 * 作品創作年代或時期：**民國
 * 媒材：**青銅
 * 尺寸:**467×188×267 cm
 * 現藏地：**朱銘美術館，台北縣


 * 二、創作理念**

a.藉由作品來幫助學生觀察生活周遭的人事物，對於日常生活動作與行為在朱銘藝術作品中的表現 b.瞭解朱銘的系列創作作品，對藝術家生涯作一完整的認識
 * 1.教學目的**

a.實際走訪朱銘創作作品，而非只是紙上談兵 b.結合學生的生活經驗，和創作作品做連結並實際創作相關作品 c.發揮學生的創造力與想像力，並且能深入瞭解美術館
 * 2.主要學理**

a.幫助學生認識朱銘爺爺的創作過程，還有其生涯的故事 b.認識朱銘美術館的整體動線流程，並且做一個藝術巡禮 c.瞭解藝術與生活之間的關係，也許在平凡之中就能發現大驚奇.
 * 3.傳達的概念**

描繪朱銘美術館的配置空間，讓學生找一找藝術作品在哪裡. 請學生用手繪素描方式完成藝術作品的尋寶圖
 * 三、活動設計**
 * 1.朱銘爺爺的尋寶圖**：

使用活動公仔繪製的方式，請學生自己動手做紙人偶
 * 2.「遊戲人間」系列**：

適度的將作品留白，讓學生自己描繪如果置身於作品中，應該是什麼樣子？
 * 3.動動腦**：

請學生動手剪下太極圖案，製作太極卡片
 * 4.太極卡片製作**：

請學生在明信片後面畫或寫下心得，並寄信回朱銘美術館
 * 5.寫信給朱銘爺爺**：

a.以左右對開形式方式表現. 第一頁是朱銘的介紹 b.第二、三頁主要是尋寶圖指引，以朱銘作品為寶物，讓學生自己畫出作品的輪廓外型 c.第三、四頁戶外雕塑的作品聯想，在「下雨天」和「三軍系列—陸軍」中適度留白，請學生自己發現雕塑作品，並且想像如果自己置身其中，應該是什麼樣的圖像？ d.第五頁是太極系列的卡片創作，請學生剪下太極圖案並且完成卡片 e.第六頁則是人間系列的紙娃娃創作，學生可以在藝術教室用卯釘做成太極系列活動公仔. f.第七頁是空白明信片，背面可以給學生創作藝術長廊的設計圖，完成後可以試著和同學做紙上模擬藝術長廊連連看，可供老師課後教學舉行學生作品聯展，或者寄回朱銘美術館當做設計草圖徵選及展覽，寄信回美術館者可以兌換神秘小禮物 g.另外附上學習筆記，並且蓋紀念戳.
 * 四、版型設計**
 * 1.版面設計原則與方式**：

大約八張，加上封面十張
 * 2.版數**：

封面選擇透明投影列印，並採用特殊銀灰色紙張為底. 手冊裝在資料袋內，並附上卯釘、彩虹筆、鉛筆各一支
 * 3.造型設計的主要理念**：

a.大小約A5對開直式，左側裝訂 b.封面使用透明投影片列印，底紙用銀灰色美術紙張印刷 c.內頁使用水彩紙彩色印刷 d.將明信片印製在手冊中供學生繪圖 e.太極紙娃娃則用模造紙印刷
 * 4.材料的選擇**：

國民中學一、二、三年級以上的學生
 * 五、使用對象**

建議：（芝菁）整體設計很有質感，其中的活動也很豐富，適合給在朱銘博物館中待上一整天的人使用，但整體上似乎對核心作品著墨較少，感覺有點零散. 另外，因為對象是國中以上的學生，除了動手做和繪圖等活動以外，也許可以加入一些簡單的問答或填空的活動.

評論（力中）：非常讚賞你的整體設計，美觀又有質感，個人淺見為題目似乎太過簡化，我相信台灣的孩子應該非常聰明. 或許是你想要引起他們的動機，但其實太過簡單的題目小孩也有可能不屑回答. 比較多動手作的部分，可以多一些創意思考或美術知識.